Egy svéd innovatív iskolai módszer

Magnus Blixt a neve. A Furuängs iskolájában tanitó bácsi. 40-éves, s a családja a felesége és két lánya.

Mitôl lett tehát mégis híres a tanító bácsi, hiszen ...?
- Az innovaiv módszeréhez hozzátartozik a néptánc gyakorlása.
A gondolata az hogy nagyon oda kell figyelni a tanulók közötti viszonyokra - a tanítónak pedig egy csoportot kell tudni vezetni. Ezeket a viszonyokat pedig ki kell építeni valahogy. Magnus teszi ezt sikeresen népi tánc segítségével is.
- De hát mire jó ez?

Vannak iskolák amelyek nagyvonalúak és megrendeznek pl egy egyenlôségi napot. Nekije nem tetszenek ezek az egyszeres rendezvény projektek. Hogy jó eredményt érjenek el a tanulók a viszonyokkal mindég foglalkozni kell, söt azzal kell kezdeni. Ehhez jön éppen jól a népi tánc gyakorlása. Nem is a népi tánc megtanulása a fontos hanem...

1. Az érintés fontossága -ezt segíti elô a tánc, a tánc fajtája i fontos
2. Kerékbevágja a mozgásakarást is.
3. És akinek a kezét tartotta a fiatal az már nehezen bánik rosszul vele a szünetekben stb.
4. Az öregebb tanulók is szivesen segédkeznek pl megmagyarázni a matematikát a másodosztályosoknak.
5. Egyébb, pl a öregebb diákokkal való viszonyok...

Itt csak ennyit erröl az innovativ módszerröl amelyet a könyvében is bövebben kifejtett. Inkább kevesebbet de azt értsék meg a fiatalok. Azután már élvezi a szemükben lángolni a csodát amikor érzik hogy megértettek valamit.

- 10 PROFILEN , Metro -